3月1日，江西工程学院教师教学创新大赛在该校天工校区拉开帷幕。本次大赛紧扣“推动教学创新，培养一流人才”主题，旨在全面落实立德树人的根本任务，通过深化“四新”（新工科、新医科、新农科、新文科）建设，提升人才自主培养质量，借助数字化建设为高等教育高质量发展赋能，同时进一步推进产教融合向纵深发展。
大赛现场
大赛邀请了江西省高等教育学会副会长、法人代表，南昌工程学院教授王锋等9位省内高校专家，以及历届国赛及省赛一等奖获得者担任评委。这些专业评委的加入，为大赛提供了权威且专业的评判标准，确保大赛的公平公正与高质量评审。
大赛现场
根据江西工程学院《关于举办2024年教学创新大赛的通知》（校政教字〔2024〕88号）文件要求，本次大赛共有39门课程的教师（团队）参与现场角逐。参赛教师（团队）依据不同的教学特点和方向，分为“四新”及基础课——副高及以上组、“四新”及基础课——中级及以下组、课程思政组、产教融合组4个组别，分别进行教学创新汇报，并与评委展开提问交流环节。
在比赛过程中，参赛选手们聚焦教学实践中的“真实问题”，在课程内容重构、教学方法创新、教学环境创设、教学评价改革等方面各展风采，充分展示了丰富多样的创新举措与显著成效。例如，有的团队对课程内容进行重新整合，融入前沿知识与行业案例，让教学内容更具时代性和实用性；有的教师采用线上线下混合式教学、项目式教学等创新方法，激发学生的学习兴趣和主动性；还有的注重打造沉浸式教学环境，借助数字化手段提升教学体验。
大赛现场
专家们根据选手的汇报内容，围绕课程教学在创新举措、实施过程和实际成效等方面展开深入提问与交流，为参赛教师（团队）提供了专业的指导和建议。经过激烈的角逐和专家评委的严谨评审，大赛最终评选出一等奖4名、二等奖6名、三等奖9名。这些获奖的教师（团队）在教学创新方面表现突出，为全校教师树立了良好的榜样，激励更多教师积极投身教学创新实践。
此次教师教学创新大赛的成功举办，不仅为江西工程学院的教师们提供了一个展示教学创新成果、交流教学经验的平台，更有力地推动了学校教学质量的提升和教育教学改革的深入发展。
下一步，江西工程学院将以此次大赛为契机，持续深化教学创新，不断探索人才培养的新模式、新路径，为培育更多一流人才奠定坚实基础。（文/图 张忠山）
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