为扎实推进心理健康教育工作，科学分析研判学生心理健康状况，提升心理危机预防与干预能力，切实维护校园和谐稳定，4月21日下午，江西工程学院在天工校区“一站式”辅导员工作室召开2024-2025学年第二学期第三次学生心理健康分析研判会。江西工程学院党委副书记、副校长冯赟出席会议并讲话，学生工作处全体人员、各二级学院心理辅导站站长参加了本次会议。
会议现场
会上，冯赟肯定了各二级学院心理辅导站在学生心理健康教育方面所做的工作，同时强调，学生心理健康教育工作是一项长期性、基础性任务，必须高度重视、常抓不懈，并提出了三点要求：一要整合辅导员（班主任）队伍力量，强化全员育人意识，不断提升队伍专业素养；二要建立健全心理危机预警和干预机制，做到早发现、早干预、早治疗；三要加强家校沟通协作，形成育人合力，共同促进学生身心健康发展。
“学生心理健康工作是学校工作的重要组成部分，各位辅导员要进一步提升自身的政治站位，增强责任意识，通过开展主题班会、进行谈心谈话等多种途径，深入了解学生所思所想所需，切实做好学生心理健康教育工作。”在2025年“五一”假期来临之际，学生工作处负责人着重强调了学生安全工作的重要性，并围绕假期学生安全教育、离校报备、留校管理、应急处置等相关工作进行了全面且细致的安排部署。
各二级学院心理辅导站站长结合各自的实际工作，对近期重点关注人员以及新增学生情况进行了一一汇报，还对一些具体案例进行了深入的分析与讨论。心理健康教育与咨询中心老师结合不同案例提出了一些有针对性的方法和技巧，并就近期心理健康教育的重点工作进行了安排。
本次研判会的召开，为进一步采取有效措施解决学生心理问题提供了重要指导，明确了下一阶段心理健康教育工作的方向和重点，扎实推进心理育人工作，为学生健康成长保驾护航。（文/图 熊小红）
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