近日，抚州市广昌县第五小学英语教研组开展“学习园地引航，分层作业增效”专题教研活动。教师们围绕江西省智慧教育平台“学习园地”的资源应用与县域《分层作业》实施策略展开研讨，深耕个性化教学，聚力减负提质。

活动现场

　　该校教师廖丽萍担任主讲，围绕“智慧学习园地资源运用”进行分享。她介绍，江西省智慧教育平台“学习园地”资源丰富，教师可借助平台高效备课，设计视听任务、项目式作业，丰富课堂形式；学生可利用平台开展课前预习、课后复习，自主拓展阅读与专项练习，让数字化资源服务教与学。

　　廖丽萍解读了县域《分层作业》体系。该体系将作业分为反思类、基础类、提升类、实践类四大板块，坚持因材施教，不搞“一刀切”，不要求全员全部完成，切实减负提质。

　　活动中，全体英语教师共同研讨资源落地与课堂优化策略，构建“课前—课中—课后”完整教学闭环：课前运用平台预习素材，开展抢答小游戏，快速吸引学生注意力；课中借助动画跟读、课堂互动游戏，补齐英语听说训练短板；课后推送听力练习、趣味习题，组织视频背诵互评，在课后服务时段使用提升性作业。

　　研讨过程中，英语教师们积极交流、各抒己见，结合班级学情畅谈实践设想，在思维碰撞中明晰后续教学方向。大家一致认为，用好数字资源、落实分层作业，能够尊重学生差异，推动英语素养落地。

　　广昌县第五小学英语教研组表示，将持续探索个性化教学，以智慧平台为抓手，以分层作业为载体，让英语课堂提质增效。（文/图 唐欣）