为推动名师教育理念落地生根，实现理念与课堂实践的深度融合，近日，江西省抚州市广昌县第五小学英语教研组开展“传播名师理念，践行实践课堂”主题教研活动。

　　理念引领启新思，教研方向再明晰

　　活动伊始，该校教师刘水印带领全体教师重温广昌县小学英语唐璐名师专题讲座的核心内容，重点研习“以作业单为支点，让目标看得见、评价嵌得进、反馈跟得上”的教学主张，深入解读作业单作为“学习支架”与“学习证据”的双重价值，进一步明确课堂教学应从“教师讲授”转向“学生习得”，为本次观摩研讨打下了坚实的理论基础。

公开课展示

　　精品课堂高质量，学评融合显素养

　　教师朱荣梅立足唐璐名师教研理念，精心打磨并呈现了一节高质量的公开课。

　　本节课堂以“社区邻里日”生活化情境导入，借助主题动画、原版音频等精品资源，引导学生主动观察画面，自主说一说自己认识的社区劳动者。新知学习环节，朱荣梅摒弃单向讲授，依托作业单设置阶梯式任务，驱动学生自主听音模仿，以小组为单位开展问答练习、角色扮演；高低声朗读、闯关展示等活动，尽可能给到每一名学生开口表达、展示自我的机会。

　　在思维拓展环节，教师借助“抚州市中小学基础教育精品课”引导学生自主观察、对比、总结构词规律，有效培养了学生的观察能力与归纳思维；评价环节以学生为主，对照作业单的星级评价表，学生先自评掌握情况，再开展小组互评，互相肯定优点、指出小问题。最后的输出任务里，学生依托作业单句式支架，自主完成语言运用。整节课教学设计精准、资源运用专业、评价体系完善、核心素养落地扎实，是一节理念新、效果好的实践课堂。

　　精研细议促提升，评课聚力共成长

　　公开课后，教研组随即开展集中评课议课活动。朱荣梅简要阐述了本课的设计思路与作业单设计理念，各组教师结合课堂表现精简点评、精准献策。

　　评课环节，各组教师纷纷发言，认为本节课主线清晰、资源精良、课堂规范度高；课堂情境完整、教学氛围轻松、评价方式多元；重难点突出、教学扎实高效，并建议课堂更多回归教材文本。随后，英语教研组长廖丽萍充分肯定本节课精准践行唐璐名师理念，实现了教、学、评的高度融合，并强调备课应坚持目标先行，依托作业单搭建学习支架，构建“目标—任务—评价”闭环，切实解决教、学、评脱节的问题。

　　本次教研活动有力地推动了名师先进理念的校本化落地。广昌县第五小学英语组将持续深耕“教—学—评”一体化教学，不断优化课堂教学，稳步提升学生的英语核心素养与学校整体教学质量。（文/图 廖婷婷）