4月9日，南昌师范学院举办“加快发展新质生产力优化人才培养新模式”学术研讨会。

研讨会现场 供图 南昌师范学院

朱虹出席研讨会 供图 南昌师范学院

　　中共江西省委原常委、江西省人民政府原副省长、江西省文化和旅游研究推广协会会长、南昌大学教授、南昌师范学院江右文化研究与传播中心特约研究员朱虹出席研讨会，并作题为《加快发展新质生产力优化人才培养新模式》的主旨报告。他指出，新质生产力理论创新既回答了新时代要坚持和发展什么样生产力的问题，又回答了如何坚持和发展新质生产力的问题，为加快科技创新、推动高质量发展提供了科学指导。

　　他强调，发展新质生产力对新时代的教育理念、培养目标、教育内容、教育方式等范畴提出了更高的要求。在新质生产力理论指导下，高等教育需要以素养提升为牵引、强化“数智”教育的普及实施力度，以学科优化为核心、促进人才培养“供给侧”与产业结构“需求侧”匹配协同，以创新协同为导向、形成产教深度融合的人才培养合力，以隐性熏陶为抓手、努力营造校园智慧环境全覆盖的新生态，以师资打造为支撑、发挥好教师在拔尖创新人才培养中的作用，不断优化人才培养模式，为高质量发展提供坚强的人才支撑。

　　研讨会上，南昌师范学院党委书记王金平，井冈山大学原党委常委、副校长陈小林，中共江西省委宣传部原常务副部长、江西省人民政府文史研究馆馆员、南昌大学博士生导师陈东有，江西省社会科学院经济研究所所长、《企业经济》编辑部主编李小玉，南昌师范学院马克思主义学院院长向绪伟分别发表题为《新质生产力发展与第一资源开发创新》《中国共产党必须自觉地代表新质生产力发展要求》《新质生产力与高质量发展》《以新发展理念发展新质生产力》《新质生产力与高校人才培养》的演讲。

　　专家们认为，人才作为第一资源，在发展新质生产力的过程中发挥着举足轻重的作用。同时，以高科技、高效能、高质量为基本特征的新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力，必然对高校人才培养产生积极而深远的影响。走中国式现代化的高质量发展之路，高校需要以提升引才的力度聚焦发展新质生产力这一时代主题、以提升育才的新度攻克发展新质生产力这一现实难题、以提升留才的热度把握发展新质生产力这一创新课题、以提升用才的强度应好发展新质生产力这一重大命题、以提升容才的大度回答发展新质生产力这一发展问题，抓实抓好人才这个第一资源的开发创新，一体推进教育、科技、人才的高质量发展，着力为发展新质生产力、推动高质量发展培养高素质应用型专门人才。

　　研讨会上，江西省教育厅二级巡视员雷杰华发表讲话。他指出，聚焦“加快发展新质生产力”这一重要的学术前沿命题对提升人才培养能力所提出的使命任务和未来希冀，南昌师范学院不断发力、率先突破、走在前列。他指出，对标对表加快发展新质生产力的内涵和主旨要义，对做好当前和今后一段时期人才培养工作，要深入理解和把握新质生产力的重大意义，充分认识新质生产力这一全新的概念，是对马克思主义生产力理论的发展和创新，是马克思主义政治经济学的中国化时代化；发展新质生产力，核心在创新，关键在人才，源头在教育；推进高等教育高质量发展，要聚焦江西省制造业重点产业链现代化建设“1269”行动计划，集中资源力量打造优势学科集群，加快“双一流”建设攻坚，强化科研创新和成果转化，提升服务江西高质量发展的能力和水平。

　　研讨会上，南昌师范学院党委副书记谢康教授致辞。他向与会专家、学者介绍了学校在党的创新理论的研究阐释、宣传教育工作中所积累的经验做法。他表示，高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，既是研究新质生产力的理论高地，又是推动新质生产力发展的策源地，理应聚焦发展新质生产力的迫切需要、紧跟科技发展最新态势、对接发展新质生产力新要求，下好学科建设的“先手棋”、做好人才培养的新布局，系统提升教育的质量和效益，全面提高新时代高等教育对加快推动新质生产力发展的支撑力与贡献度。

　　学术研讨会由江西省社科院原院长、党组书记，二级研究员、全国党建研究会特邀研究员汪玉奇主持。他在主持时指出，新质生产力理论的提出指明了中国式现代化前进的方向，揭示了进一步全面深化改革的动力源泉，也为执政党巩固执政地位、完成执政使命提出了新的要求、新的任务。

集体合影 供图 南昌师范学院

　　据悉，这次学术研讨会是南昌师范学院自2022年5月20日“进一步提高党建学科建设科学化水平”座谈会、2023年3月15日“中国式现代化视域下师德师风建设”研讨会、2023年10月25日“着眼江西发展新要求拓宽‘两山’转化新路径”学术研讨会成功举办后，组织召开的第四场以党的创新理论成果研究阐释、宣传教育为主题的学术研讨会，是服务学校内涵式高质量发展的又一项重要举措。（文 万利萱）