为深入贯彻落实“牢记嘱托强国有我行走赣鄱感恩奋进——文化赣鄱行”2025年暑期大思政实践活动要求，聚焦书院文化主线路，7月5日，江西应用科技学院“红烛先锋”实践队走进上饶铅山鹅湖书院，以“学、思、践、悟”为主线，通过实地研学、思辨对话、经典共读、深度访谈、实证调研等多元形式，开展沉浸式大思政实践活动，在千年书院文脉中探寻教育初心，厚植师者情怀。

活动合影

　　溯源问道：解码书院精神密码

　　实践伊始，队员们跟随书院讲解员的脚步，循着青石板路穿行于棂星门、泮池、讲堂等建筑群落间。从“江右书院甲天下”的历史荣光，到鹅湖书院因“朱陆之辩”奠定的学术地位；从“忠孝廉节”的匾额题刻，到“博学笃行”的治学传统，讲解员以详实的史料与生动的叙事，系统解析了书院的历史沿革、建筑规制中蕴含的教育智慧，以及其在中华文化传承中的独特价值。队员们凝神聆听、不时驻足，在斑驳的砖木与静默的碑刻间，触摸古代书院“立德树人”的精神内核，为后续实践活动筑牢认知根基。

参观现场

　　论道古今：思辨中传承学术薪火

　　“鹅湖论道”实景辩论环节，将实践活动推向高潮。在当年“鹅湖之会”的讲堂旧址，队员们复刻先贤论学场景，围绕“经典传承的守正与创新”“师范教育中知识传授与人格塑造的权重”等议题展开激辩。正方引朱熹“格物致知”之说，强调基础教育需筑牢经典根基；反方援陆九渊“心即理”之论，主张教育应顺应时代需求激活传统。双方引经据典而不泥古，观照现实而不流俗，在“和而不同”的思辨中，深刻体悟“鹅湖之会”所彰显的学术包容精神，更明晰了当代师范生应秉持的辩证育人思维。这场跨越八百年的思想对话，让“自由探讨、求真务实”的书院学风具象化，成为一堂生动的思辨教育课。

　　经典涵泳：在文脉浸润中砥砺师者素养

　　明伦堂内，“崇尚经典，师道溯源”读书分享会如约而至。师生们围坐诵读《白鹿洞书院揭示》《鹅湖书院学规》等典籍，聚焦“培师德、铸师魂、强师能”主题，结合师范专业特质畅谈感悟。有队员以“为学之序”对标教师成长路径，提出“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长”的专业精进观；有队员从“修身之要”延伸至师德建设，强调“师者当以人格为炬，照亮学子前行路”。这场经典与现实的对话，让古代书院“教书育人、立德树人”的理念与新时代“四有”好老师标准形成跨越时空的呼应，为队员们锚定了职业成长坐标。

读书分享会

　　研思并行：多维调研赋能文化传承

　　为深化实践成效，队员们以问题为导向开展深度调研。实践队专访了镇二级主任科员、鹅湖书院管委会副主任叶正林，就书院文化当代转化路径、传统教育理念与现代思政教育融合等议题进行探讨。叶正林结合数十年保护管理经验，详解“书院精神如何走出故纸堆、融入校园立德树人实践”的可行路径，为队员们提供了珍贵的一线视角。同时，队员们面向书院工作人员、周边居民及在校师生发放调查问卷，围绕“崇教尚学”的认知度、“和而不同”的践行度等核心维度收集数据，为构建科学系统的书院精神评估模型奠定实证基础，助力书院文化的保护性传承与创新性发展。

调研现场

　　此次鹅湖书院大思政实践活动，通过“学、思、辩、研”的有机融合，让青年学子在历史现场感悟书院文化的深厚底蕴，在实践锤炼中明晰教育工作者的时代使命。下一步，实践队将梳理调研成果，推动书院精神与思政教育、师范培养的深度融合，为传承中华优秀传统文化、培养担当民族复兴大任的时代新人贡献青春力量。（文/图 贺海森）