语言文字是文化传承的载体，更是青年涵养品格、传递力量的根基。近年来，赣东学院深耕语言文字育人内涵，打破传统“识字正音”的单一模式，以审美浸润、红色铸魂、思辨赋能为核心，将语言文字工作深度融入立德树人全过程，推动语言素养从“内化积淀”到“外化表达”再到“时代思辨”的全方位提升，实现育人实效层层递进。
向内深耕，以诗词雅韵涵养语言审美底蕴。该校以玉茗诗词分享会为阵地，依托校园社团搭建语言审美平台，引导学子跳出机械背诵的局限，于古今诗词文墨中品读文字张力。从李清照的婉约情思到舒婷的坚韧风骨，在一字一句的品读、吟诵、感悟中，让学生读懂文字的温度与筋骨，将语言文字内化为人文素养与共情能力，筑牢语言文字工作的内化根基。
活动现场合照 摄影 吕丽丽
向外发声，以红色诵读彰显语言精神力量。语言之力，在于声韵之中的信仰与担当。在抚州市2026年“全民阅读活动周”启动仪式上，该校学子携经典诵读《红铁》精彩亮相，铿锵语调、赤诚之声，以规范有力的语言诠释红色精神，展现青年学子的家国风骨。这是学校语言文字训练从“书面输入”到“口头输出”的生动实践，让文字走出纸面、以声传情，彰显语言文字外化铸魂的育人价值。
红色诵读 摄影 黄佑一
向新思辨，以深度阅读拓展语言时代内涵。语言之新，在于智能时代的坚守与思考。微访谈以“AI时代，我们如何深度阅读？”为主题，聚焦智能时代语言文字应用新场景，探讨信息洪流中深度阅读的坚守之道、语言表达的思辨之法。活动既回应了时代对语言素养的新要求，又为语言文字工作注入创新思辨内涵，推动学生从“会读会写”向“善思善辩”升级。
从诗词雅韵的内化沉淀，到红色诵读的外化担当，再到智能时代的思辨创新，赣东学院以三大活动为纽带，构建起“审美涵养—红色赋能—时代思辨”三位一体的语言文字育人体系。未来，该校将持续深耕语言文字内涵式发展，让青年在文字浸润中沉淀品格，在语言锤炼中坚定自信，在时代表达中彰显担当，让语言文字的育人力量真正落地生根、滋养成长。（文 李惠惠）
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