近年来，江西水利电力大学将实验室安全摆在校园治理的突出位置，以时时放心不下的责任感，不断健全管理机制、强化风险防控、厚植安全文化，探索形成制度筑基、科技赋能、文化浸润的实验室安全治理新路径，为教育科研事业高质量发展筑牢安全根基。

　　高位统筹，织密安全治理“责任网”

　　安全之本，在于责任落实。江西水利电力大学严格落实党政同责、“一岗双责”、齐抓共管、失职追责要求，构建纵向贯通、横向协同的实验室安全治理格局。校领导班子成员常态化带队深入实验室一线督导调研，实地查看危化品存储、特种设备运行、消防设施配备等关键环节，现场办公解决安全管理中的堵点难点问题，推动职能部门与各学院同向发力、协同联动，形成上下贯通的监管合力。

　　为防止责任悬空，江西水利电力大学将实验室安全纳入学院年度考核体系和领导干部述职评议内容，细化从学院院长、实验中心主任到每一位实验教师、学生的全岗位安全权责清单，将责任压实到每一间实验室、每一台设备、每一个操作环节，真正打通安全管理“最后一公里”。目前，江西水利电力大学全校422间实验室、150余名安全责任人实现责任全覆盖，层层传导压力、级级压实责任，形成了全员知安全、管安全、守安全的良好工作局面。

　　关口前移，筑牢风险防控“防火墙”

　　隐患险于明火，防范胜于救灾。江西水利电力大学聚焦危化品全生命周期管理、特种设备安全运行、消防设施有效覆盖等重点风险领域，建立多层级立体化排查模式，打出一套风险防控“组合拳”。

　　在排查方式上，综合运用学院自查、校级督查、院际交叉复核、行业专家专业评定四种方式，实现对全校实验室的安全检查全覆盖、无死角。同步推进新建、改建实验室的分级分类核验，从源头上把好准入关。对排查出的各类隐患，学校建立专项台账，逐一明确整改责任人、整改时限和整改措施，严格落实“台账管理—限期整改—复核销号”全流程闭环管理，做到风险早发现、早预警、早处置，实现隐患动态清零。

　　与此同时，江西水利电力大学积极推进实验室安全信息化建设，运用物联网、智能监控等技术手段，对危化品存储、实验过程、废弃物处置等关键环节实施动态监测，以科技赋能提升风险预警和精准防控能力。

　　实训赋能，锤炼应急处置“硬本领”

　　安全能力是安全管理的核心支撑。江西水利电力大学把队伍能力提升作为实验室安全管理的重要抓手，构建起线上线下融合、理论实操并重的安全教育培训体系，着力打造一支懂安全、会管理、能应急的实验管理队伍。

　　在准入环节，江西水利电力大学严格执行实验室安全准入制度，落实“线上考核+线下实操”双轨准入流程，未通过安全考核的师生一律不得进入实验室开展实验。在能力提升方面，定期组织实验管理队伍参与各级各类安全培训，邀请应急管理、消防救援、行业协会等领域专家入校开展精准化业务教学，围绕危化品规范使用、特种设备操作、应急处置流程等内容进行专题辅导。

　　实战演练是检验应急能力的“试金石”。江西水利电力大学常态化开展消防应急疏散、危化品泄漏处置、初期火灾扑救等实操演练，模拟真实险情场景，让师生在实战中熟悉应急流程、掌握处置技能，全方位提升风险识别能力和应急处置水平，确保关键时刻拉得出、用得上、打得赢。

　　文化浸润，涵养安全生态“软环境”

　　安全文化是实验室安全的深层根基。江西水利电力大学以实验室安全主题系列活动为抓手，推动安全理念内化于心、外化于行，让安全意识成为师生的思想自觉和行为习惯。

　　江西水利电力大学定期举办实验室安全警示教育巡回展，通过典型事故案例剖析、安全知识图文展示、互动体验等形式，用身边事教育身边人；校领导带头签署安全承诺书，以上率下营造“人人讲安全、个个会应急”的浓厚氛围。各学院结合学科专业特点，通过安全公开课、主题班会、警示教育学习、安全知识竞赛等形式广泛开展科普宣传，让安全文化浸润校园每个角落。

　　在营造氛围的同时，江西水利电力大学注重将行之有效的经验做法固化为制度规范，完善日常排查、培训演练、节点巡查、考核评价等制度举措，推动实验室安全管理从“集中整治”向“常态长效”转变，从“要我安全”向“我要安全、我会安全、我管安全”跃升。

　　安全是创新的前提，稳定是发展的基石。站在高等教育高质量发展的新起点，江西水利电力大学将持续守牢实验室安全底线，不断完善现代化实验室治理体系，以更高标准、更严要求、更实举措推进实验室安全治理能力提升，努力将安全优势转化为育人科研发展优势，为服务地方经济社会发展、建设高水平水利电力大学筑牢坚实的校园安全根基。（文 罗冰 唐莉芸）